“野蛮”孩子转变记——攻击性行为幼儿亲社会行为的培养个例研究

摘要

一、背景亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的分享、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响”。然而,当前幼儿的社会性发展不容乐观,甚至有些幼儿的行为具有攻击性,造成班集体的氛围不和谐,也给教师的管理带来更多的难度和挑战。本文就以攻击性行为儿童涛涛为个例研究对象,谈谈培养攻击性行为幼儿的亲社会行为的有效方法。