小学生作文起步阶段教学策略优化探讨

摘要

阅读能力与写作水平是学生语文学习质量最直观的体现。在小学中年级的作文起步教学阶段，应该呵护学生的写作情感和渴望，激起学生口语和水平表达的兴趣，通过自主和合作学习的开展提升积累词汇、合理运用词句的意识与能力，在阅读中学习与掌握写作手法和艺术特色，获得初步的写作能力和水平。