发掘写作之源泉——观察与积累

摘要

小学生写作素材主要来源于自然现象、学校生活、突发事件、社会时代等。语文教师应该引导学生平时养成处处留心观察周围事物的习惯，勤动手，不断积累写作素材．提高写作水平。