学习共同体研究热点领域与发展趋势——基于2003年-2015年CNKI核心期刊文献的共词可视化分析

摘要

对中国知网2003年-2015年核心期刊文献进行条件检索，利用系统聚类分析和多维尺度分析勾勒学习共同体研究热点的主要话题领域。发现其研究热点领域主要集中在教师专业发展、学校教育改革、课堂学习共同体和网络虚拟学习共同体等方面。借助战略坐标图展现各个研究主题的发展趋势，其中“学习共同体与学校教育改革的实践研究”和“教师专业学习共同体研究”已经比较成熟和稳定，可通过完善自身内部结构和扩大与其他主题之间的联系以推动研究新进展；“课堂学习共同体”的相关研究比较分散，未来可尝试打通“课程”、“学习”和“课堂”之间的壁垒，通过学习共同体理论为学校课堂学习和课外学习搭建桥梁；“网络虚拟学习共同体研究”和其他主题之间联系密切，但仍需提高主题内部研究的一致性。