综合性、设计性实验有效促进教学的实践与认识

摘要

本文从介绍专业实验教学的基本模式和要求出发,在对综合性、设计性实验与验证性实验进行分析比较的基础上,结合大庆石油学院油气储运工程专业的教学实际,阐述了综合性、设计性实验在自学能力、知识拓宽、实践能力及创新能力培养等方面对本科教学的综合激励作用,并从建立完善实验室平台的环境条件、人员条件、教学内容和管理等方面提出了一些有力措施。