新工科背景下多学科交叉融合人才培养模式研究——以北部湾大学物联网工程专业为例

摘要

新工科背景下多学科交叉融合在当今还存在一定的难度,重管理轻工程的思想还存在,北部湾大学的物联网工程专业以提高学生培养质量为核心理念,通过制定合理的人才培养方案,构建基础与特色并重的课程体系,加强校企合作培养,使学生尽快成长为适应时代发展的工程型人才。