传播学在线教学的应用与实践研究

摘要

疫情突发加快了中国在线教学的步伐,如何构建在线教学体系,调动学生学习积极性,引导其主动参与学习,“注意力”实时在线,这成为目前在线教学的共性突破口。本文依托传播学课程进行了在线教学实践,以学生为中心,强调情绪调动法,激活学生在线上共情学习。