“前科学概念”:合理猜想的前提

摘要

猜想是科学结论的先导。在物理科学探究活动中起着引导性作用的猜想，都是基于一定的科学事实，都必须有根有据，而决不是凭空想象。精心创设符合学生“前科学概念”的情境，使之与学生已有认识产生“共振”，可以激发学生的合理猜想。