体悟生命:构建高品质的阅读生活——《目送》教学随想

摘要

龙应台的散文名篇《目送》被誉为21世纪的《背影》。解读《目送》,需要理解把握＂生命＂这一深刻主题,但在教学时还需要深入浅出,切合初中生的认知规律和生活经验,寻找文本思想情感与学生生活、生命的契合点,从而展开深度对话。由＂一篇美文＂向＂一本佳作＂、＂一位作家的系列作品＂拓展阅读,在一定程度上实现了由课内到课外、由书内到书外的＂大阅读＂理念。