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缪永留;
江苏省扬州市竹西小学;
复习课; 思维; 概括性; 灵活性; 逻辑性;
机译:表征教师对学生思维的关注:认识论信息的作用
机译:信息教育与国际交流:关注学生思维的增长
机译:在建模问题背景下,售前二次数学教师的期待和识别学生思维
机译:初中数学复习课的电子书包支持翻转课堂模型的研究
机译:“然后她改变了自己”:参与并密切关注小学课堂中的学生思维。
机译:出色的放射学复习课程讲座是什么:渥太华放射学居民复习课程经验
机译:基于现实数学方法的数学教育研究计划学生思维能力直观分析
机译:开发基于建筑的学校数学研究生工程复习课程教学法
机译:用于生成关注区域图像信号和第二图像信号的组合图像信号的图像处理装置,基于第一图像信号的空白部分和初始关注区域来生成关注区域图像信号
机译:通过限制关注点,对景点的关注,和/或纠正和动态调整来操纵用户对地理导航模拟视野的关注
机译:客户关注的访问历史分析系统,客户关注的访问历史分析方法和客户关注的访问历史分析程序
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