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审美:古诗教学的另一个角度——以《柳》的组诗教学为例

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中国古典诗词蕴含着人生情趣、生存智慧和文化品格,是语文教学不可忽略的亮点.打通生活与古诗词形象之间的障碍,引导学生对形象进行整体把握的同时发现形之美;品读关键词句,从中发现形象的具体特点,领会其中蕴含的情之美;拓展交流,通过品读同一首乃至同一组古诗词,深入领会其意之美.

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来源
《教育研究与评论（小学教育教学版）》 |2017年第11期|87-90|共4页
作者
陆伟伟;
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作者单位

江苏省南通师范学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
古诗词教学; 形之美; 情之美; 意之美;

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