新课程改革以来高中戏剧类课文教学的进展与问题——基于11则《雷雨（节选）》课例的分析

摘要

戏剧类课文在高中语文教学中占据重要地位,文章以《雷雨（节选）》为例,分析了各版本《雷雨（节选）》课文编写的特点,挑选了高中新课程改革以来公开发表的11则课例,从教学目标的预设、教学内容的选择和教学方法的运用三个方面进行了比较分析,并从课程教材、语文教师和考试评价三个层面作了进一步讨论和思考。在上述研究的基础上,我们认为,高中戏剧教学必须紧扣戏剧的文本特征,把戏剧当作戏剧来教。