新工科背景下面向复杂工程问题的自动化实验教学改革实践

摘要

随着自动化技术的飞速发展,传统的实验教学方式和教学模式已不能满足人才培养的需求.以新工科和中国制造2025为指导思想,在实验课程体系建设中融入新知识和新技术,建立面向智能制造复杂工程问题的具有行业特色的实践教学平台,创新校企协同育人的人才培养模式,加强知识应用、工程实践和创新能力的培养,使人才培养从知识传授向能力培养转变,以应对社会发展和技术变革对人才培养的挑战,较好地实现了综合性、高层次、复合型自动化创新人才的培养目标.