基于翻转课堂的高级日语教学设计与实践

摘要

"高级日语"为日语专业本科高年级阶段的主干课程,其教学效果直接影响日语专业人才培养质量.在明确高级日语课程教学目的与特点的基础上,采用翻转课堂教学模式,可以使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化则在课堂中经过老师的指导与同学的交流完成.在翻转课堂模式下构建并实践高级日语课程教学模型,对激发学生的学习热情,培养学生自主学习、独立思考的能力,进而取得理想的教学效果有着非常重要的意义.