高级日语

摘要： 教考分离在“高级日语”教学中的应用,能够使教学与考试相互促进、相互制约,有利于提高教学质量,激发教师教学创新的主动性,优化日语教学过程,提升学生的日语听说读写能力。教考分离还能避免学生在考试复习阶段根据教师指定的重点突击学习,有利于营造良好的教学氛围,让学生将主要精力用于日常学习,形成良好的学习习惯。文章从高校“高级日语”课程教考分离的意义、高校要建设“高级日语”课程试题库、高校“高级日语”课程教考分离的实施与关注重点三方面,对高校“高级日语”课程教学实施教考分离进行探讨。

摘要： 为了适应现代化教育的发展需要,提高教学质量,增强学生的自主学习能力,文章基于翻转课堂的理论与实际教学案例,进行了翻转课堂在高级日语系列课程当中的应用研究,分别对课前自主学习环节,课堂实践、讨论互动环节,课后学习环节进行了分析,并设置了详细的教学评价与反馈方法。

摘要： 本文以《高级日语》课程为例,从教学目标、教学内容、教学方式及教学评价四个方面,探索了日语专业类课程实施课程思政的路径。

摘要： 随着教育改革的不断推进,高校在教学中积极运用新的教学模式助力学生全面发展。其中,“课程思政”和“混合式教学模式”的提出是新时代高等教育教学改革的硕果。“高级日语”是高职院校小语种课程的重要组成部分,同时也是其中的核心课程,具有内容涉及面广、语法难度大等特点。对此,教师可运用混合式教学模式提升学生的知识掌握程度,同时整合校内外资源,为高级日语的课程思政营造积极的教学环境,为学生的全面发展创造条件。

摘要： 2020年年初爆发的新冠肺炎疫情,使学校传统的线下课堂教学受到严重影响,伴随着“停课不停学”政策的出台,在线直播教学成为唯一选择,对教学产生深刻影响。同时,也给教学改革带来一个巨大的机会。高级日语课程进行基于“雨课堂”的在线授课模式的教学实践。该文阐述该教学模式的实践过程及其效果,分析其优势与不足,并对其存在的问题提出解决建议。

摘要： 用慕课堂这一智慧教学工具可以基本不受设备限制便捷实现课前预习、课中交互、课后复习三个环节的教学过程。高级日语课程的学习载体课文一般较长,语言知识多,文化背景广,课时紧张是常态。本文讨论了在线学习与面授课堂教学相结合的混合式教学在高级日语课堂中的必要性和可行性,且在进行了一个学期混合式教学实践的基础上尝试构建了基于慕课堂的高级日语课堂混合式教学的基本模式。应用混合式教学模式可以极大地延伸课堂的时间和空间,便于开展碎片化、趣味化、个性化教学,提高学生在课堂中的主体地位,促进学生预期的学习和发展,最终实现“听、说、读、写、译”日语综合能力的提升。

摘要： 在当今信息化时代,线上线下教育深度融合将成为必然.该文对标JF日语教育标准的评价体系中学生"接受"(理解)、"产出"(表达)、"相互行为"三种学习活动,探索基于SPOC的师生双主体TPD教学模式,并通过大学"高级日语"课程的线上线下教学实践和学生问卷调查结果,探讨了该教学模式的实施方法、内容、效果及存在的问题.

摘要： 在新时代教育背景下,国家的高等教育目标要和国家的发展方向一致,对于高校日语专业来说,学生在学校中接受外语专业课程教育的同时,也会学习国外的社会文化。因此在专业课中进行思政教育教学模式的改革,提升学生的思想政治觉悟,引导他们在体会世界多元文化的同时,了解本国优秀的传统文化非常有必要。思政内容本身是随着时代的发展而不断动态变化的,新的理念、新的思想和新的理论也会不断形成。因此,对于如何有效建设课程思政,也需要教师不断思考和拓宽思路进行探索。

摘要： 随着移动互联网和现代信息技术的普及,"互联网+教育"成为教育制度改革的重要组成部分.大多数教育专家都在寻找能够连接网络技术和资源的教师和学生模式,实行混合式教育.在"互联网+教育"的背景下,智能教育工具应运而生,基于传统教学模式的弊端和混合教学模式的优势.阐述了雨课堂平台发展模式,以建立完善的日语课程互动与评价的综合教学模式,提高学生的日语学习综合能力.

摘要： 教育与现代信息技术结合是当下科技发展的必然趋势,有效利用现代科技的智慧课堂应运而生,成为当代教育改革的必经之路。文章是在智慧教室投入使用后,对现代信息技术与传统高级日语教学结合进行的探索,运用广义混合式教学法设计了适用于该课程改革的教学模式。高级日语课程综合性较强,对学生日语能力要求比较全面,改革后的教学设计延伸了见面课的时间和空间、打破了教科书的制约,确保学生掌握基础知识的同时,通过网络资源和信息技术支持下的课题发表等增强了学生在课堂中的自主性,最终达到提高日语综合能力的教学目标。

摘要： 本发明的目的在于提供作为表面活性剂使用时清洗力优异、无臭气、且无白浊、分离物的高级仲醇烷氧基化物加成物以及无臭气且具有低皮肤刺激性的高级仲烷基醚硫酸酯盐。此外，提供上述高级仲醇聚烷氧基化物和高级仲烷基醚硫酸酯盐的制造方法。本发明通过高级仲醇烷氧基化物前体、作为该高级仲醇烷氧基化物前体的环氧烷加成物的高级仲醇烷氧基化物加成物、作为上述高级仲醇烷氧基化物前体或高级仲醇烷氧基化物加成物的硫酸化物的高级仲烷基醚硫酸酯盐而得以解决，所述高级仲醇烷氧基化物前体是通过使长链烯烃与(聚)亚烷基二醇反应而得到的，相对于该高级仲醇烷氧基化物的总质量，(聚)亚烷基二醇的含量为0.2质量％以下。

摘要： 本公开的实施例涉及高级综合方法、高级综合装置和高级综合系统。生成实现任何功能安全系统的RTL描述。一种用于生成RTL描述的高级综合方法，其中通过使用定义功能逻辑的操作描述、定义高级综合约束的高级综合脚本和指定要在高级综合过程中插入的功能安全系统的功能安全系统实现规范来插入功能安全系统。高级综合方法包括：控制数据流程图生成步骤，其中高级综合单元使用操作描述生成控制数据流程图；以及第一功能安全系统插入处理步骤，其中在控制数据流程图生成步骤之后，高级综合单元根据功能安全系统实现规范将功能安全系统插入到控制数据流程图中。

摘要： 本发明公开一种日语教学用日语假名展示装置，固定箱体内部上下滑动连接有若干组升降展示层，固定箱体在升降展示层的任意一侧开设有展示窗口；升降展示层包括上下两个分隔板，两组分隔板之间轴接有两组旋转轴，两组旋转轴分别布置在两组分隔板的两端，两组旋转轴之间套设有展示带，展示带上撰写有假名、假名翻译以及相应图案；每个旋转轴的中部均开设有通孔，若干组升降展示层同侧的通孔内部穿插有旋转杆，旋转杆的周向上设置有协同伸缩杆，每个旋转轴内开设有与协同伸缩杆相适配的卡接槽，同侧的所有协同伸缩杆通过伸缩控制组件控制伸缩。不仅丰富了教学内容，提高了教学的灵活性，提高教具的展示能力，降低老师的劳动强度。

摘要： 本实用新型提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括有安装壳，安装壳内设置有通过转轴进行连接的展示板，展示板的一侧与安装壳通过支撑组件进行连接，展示板的一侧设置有卡片存放组件，卡片存放组件上设置有防脱落组件，展示板的另一侧固定设置有两组T型架和两组放置槽，T型架的两侧均设置有活动连接的固定架，固定架的一端设置有防滑组件，安装壳上设置有防护组件。该展示装置可将卡片分类放置在三组卡片槽内，方便将卡片取出，防止在携带该装置时卡片槽移动出存放壳外造成卡片散落，且方便对不同尺寸的卡片进行展示，能同时展示多张卡片，使教学更加高效。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种日语教学用的日语假名展示装置，两个侧板之间可转动安装有平行导辊设置的转轴，转轴上同轴固定安装有收卷筒，卷轴画布一端固定缠绕在收卷筒上，卷轴画布另一端绕过导辊后固定连接有一个固定杆，固定杆固定连接在伸缩机构上，转轴传动连接有旋转调节机构，转轴上同轴固定连接有齿轮，齿轮一侧设置有与之啮合的齿条，齿条一端固定连接有固定板，支撑板上贯穿设置有导杆，支撑板上还螺纹贯穿设置有螺纹杆，螺纹杆和导杆均平行于齿条设置，螺纹杆顶端可转动连接在固定板上。本实用新型可以对大面积的卷轴画布进行展示，可以更为方便的进行日语教学。

摘要： 本实用新型公开了一种日语学习用双面日语卡片册，包括封面和封底，所述封面和封底之间连接设有连接部，所述连接部上连接设有可打开的若干环扣，所述连接部通过环扣连接设有若干卡片页，所述卡片页两面分别阵列连接设有若干限位框，所述限位框内滑动连接设有透明、顶端开口且可翻转的卡片套，所述卡片套内活动连接设有双面日语卡片本体。本实用新型与现有技术相比的优点在于：便于分类、便于翻转查看答案以实时验证。

摘要： 本实用新型涉及日语教学技术领域，公开了一种用于日语教学的日语假名展示装置，所述定位滑杆与升降丝杆的外侧均套接有传动件，所述传动件的前侧固定有支撑底架，所述支撑底架的内侧位于上下两端位置处对称固定有轴承支架，且支撑底架的内壁固定有旋转电机，所述轴承支架的内侧嵌入卡合有假名展示机构。本实用新型通过升降电机带动传动件的升降滑动、以及旋转电机带动定位立杆的转动，能够对展示装置的展示高低、展示角度进行灵活调节，且在展示装置使用过程中，通过图案标牌、译文标牌、假名标牌与图案吸座、译文吸座、假名吸座的一一对应，不仅能够提高日语假名的教学展示的清晰、全面性，同时能够加强日语教学的灵活教学能力。

摘要： 本实用新型公开了一种日语教学用具有提升抽取功能的日语教学抽卡盒，包括盒体，所述盒体的内壁底端中心处滑动连接有滑动板，所述滑动板的外壁顶端中心处固定连接有转动杆，所述转动杆的顶端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的顶端中心处通过承接杆固定连接有转动板，所述转动板的外壁通过滑动块滑动连接有分压机构，所述转动板的上表面固定连接有I型滑动槽，所述I型滑动槽滑动连接有卡片。本实用新型通过设置有第一齿轮和第二齿轮，可以通过第一齿轮很好的带动第二齿轮转动，从而可以通过第二齿轮很好的带动转动板转动，继而可以通过改变转动板的位置避免卡片在不需要抽取时通过矩形槽散落，方便了工作人员的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，属于日语教学技术领域，包括基板，所述基板的上表面卡接有轴承，且轴承的内侧壁套接有转轴，所述转轴的顶端固定有支撑板，所述支撑板上表面的前侧焊接有两个固定板；通过设置展示板、固定板和支撑杆，展示板通过销轴a与固定板之间铰接，支撑板通过销轴b与展示板上的容纳槽内壁铰接，进而使得展示板能够绕销轴a所在轴线转动且利用支撑杆插入到不同位置处的卡槽内，进而能够对展示板的倾斜角度进行调节，结构简单，调节方便，且在不使用时可以将展示板放平，且利用转轴和轴承配合带动支撑板进行转动，能够带动展示板同步转动，实现展示板的转动调节，满足使用需要。

摘要： 本实用新型提供一种日语学习用双面日语卡片，包括连接板和移动机构，所述连接板的两端分别固定连接有第一卡板和第二卡板；所述移动机构包括滑轨、滑轮和移动架，所述滑轨的顶部与第二卡板内腔的顶部固定连接，所述滑轨的底部与滑轮的外侧滚动连接，所述移动架的两端均与滑轮的外侧转动连接，所述移动架的顶部和底部均固定连接有支撑架，所述支撑架的一侧固定连接有连接杆。本实用新型通过设置连接板、第一卡板和第二卡板，便于存放收纳进去的日语卡片，通过设置滑轨，使日语卡片能够快速收放，不会出现错位现象，通过设置滑轮和移动架，提高日语卡片的移动效果，解决了容易磨损褶皱使用寿命较短、容易丢失和拿取不便的问题。