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以提高学习能力为导向的开放式实验教学

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摘要

提出以灵活的开放式实验教学方法来实现工科大学生的学习能力培养,实现因材施教,以及实验资源的最佳配置和利用.以精密测量系列实验的教学实践为例,介绍了进行开放式实验教学的思路、措施、内容和效果.研究内容收到了很好的成效,深受学生好评.

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来源
《实验室研究与探索》|2010年第7期|97-100|共4页
作者
王晓娜; 余桂英; 郭天太; 李文军;
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作者单位

中国计量学院,计量测试工程学院,浙江,杭州,310018;

中国计量学院,计量测试工程学院,浙江,杭州,310018;

中国计量学院,计量测试工程学院,浙江,杭州,310018;

中国计量学院,计量测试工程学院,浙江,杭州,310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
开放式实验教学; 实验资源; 精密测量; 学习能力;

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