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赵长青;
河海大学,常州校区,物理实验中心,江苏,常州,213022;
教学目的; 内容体系; 训练重心; 科研训练;
机译:工科高等教育中以建设性方式进行的教与学:学生认为对跨学科思维的学习有何贡献?
机译:翻转教学对物理实验室中工科学生表现的有效性
机译:小型手工科学博物馆的物理实验和教材开发
机译:在基于多元文化和多学科项目的学习课程中,对工科学生的全球能力进行评估
机译:工科本科生跨学科学习的经验:现象学视角
机译:与传统方法论相比关于翻转教学对工科学生在物理实验室中表现的有效性的数据集
机译:对工科学生进行虚拟辅导的评估和分析对工科学生进行虚拟辅导的评估和分析对工科学生进行虚拟辅导的评估和分析
机译:基于学科的教育研究:理解和提高本科理工科学习。
机译:用于教学目的的电路或电子电气或物理实验上部结构的投影设备和传单
机译:椭圆形腹部训练器的提升杆固定在曲轴上,踏板曲柄固定在底架上,底架上装有可移动质量的轨道,用于通过移动身体的重心进行训练
机译:建造可移动的全可变降落伞射击系统,用于比赛的进行和德国1975年体育保护协会体育法规中定义的竞赛学科的训练。在K5和L11下
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