社会学视角下民办中小学教师无序流动的原因分析

摘要

民办中小学教师队伍因无序流动而引发的稳定问题，一直是制约民办学校兴旺与可持续发展的“瓶颈”。建设一支高素质稳定的教师队伍，已为民办中小学迫切需要。本文试图从社会学的视角，探寻引发民办中小学教师无序流动的原因，从而为试图解决此问题的相关人员提供一定的参考。为了行文简洁，本文出现的公、民办学校，公、民校教师皆限于中小学范围内。