有效开展生活化集体教学活动的实践——以大班'装运被子大挑战'为例

曹凤银

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有效开展生活化集体教学活动的实践——以大班'装运被子大挑战'为例

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cqvip:一、选择适宜的内容,让生活化集体教学活动追随幼儿生活的需要生活化集体教学活动内容应来源于幼儿的生活.教师要有敏锐的观察力,去发现、捕捉幼儿生活中出现的需要解决的问题,支持、引导幼儿进行有意义的学习.大班“装运被子大挑战”活动源于2020年9月30日下午的离园环节.开学一个月后,迎来了国庆小长假.

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来源
《幼儿教育研究》 |2021年第6期|39-41|共3页
作者
曹凤银;
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作者单位

福建省宁化城东幼儿园;

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