谈谈幼儿美术教育的多元化指导策略

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“艺术”的“内容与要求”中明确指出，“引导幼儿接触周围环境和生活中．美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。我园利用园内外的环境，探索采取多元化指导策略开展美术活动，引导幼儿发现美、感受美并表现美。