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Fostering New Spaces: Challenging Dominant Constructions of Power and Knowledge in Early Childhood Art Education.

机译：培育新空间：在幼儿美术教育中挑战主导的权力和知识建构。

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作者
Cinquemani, Shana.;
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作者单位

The University of Arizona.;

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授予单位 The University of Arizona.;
学科 Art education.;Early childhood education.
学位 Ph.D.
年度 2017
页码 265 p.
总页数 265
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类
关键词
入库时间 2022-08-17 11:37:31

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