巧用绘本推进幼儿戏剧表演的策略

摘要

绘本阅读是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的一种语言教育活动。幼儿对于那些色彩鲜艳、画面形象生动的绘本有浓厚的兴趣，常会三五成群或独坐一隅，津津有味地阅读绘本，时而大声朗读，时而唱唱跳跳，时而读读画画，沉浸在绘本的故事情境中。正处于游戏期的幼儿无论是在玩“过家家”游戏角色扮演，或是模仿大灰狼、小白兔的表情动作，都是对生活经验的一种表演性、