幼儿自主签到的演变——大班幼儿活动案例

摘要

一、活动背景每天入园后,幼儿都会自主签到。中班时,幼儿在签到板上画自己的小标记。升入大班后,随着年龄的增长,幼儿各方面能力也随之提高,中班时的签到方式对他们而言过于简单,缺乏挑战性。怎样才能使签到对大班幼儿的发展起到引导、促进的作用呢?幼儿升入大班后,第一个讨论的话题出现了……