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以读悟写,以读促写——统编教材助学系统中读写结合训练的实践与思考

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摘要

新课程的改革,对初中语文教学提出了更高的要求,其中阅读与写作,是语文教学中的重点内容.在统编教材实施与运用的基础上,对学生进行有效的读写结合训练,能够全面提高学生的作文水平与综合能力,促进初中语文课堂效率的提升.基于此,本文对统编教材助学系统中读写结合训练的实践,进行了分析与探讨.

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来源
《记者观察（上半月）》|2018年第21期|109|共1页
作者
刘雪花;
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作者单位

南京市溧水区金陵中学溧水分校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
统编教材; 助学系统; 读写结合;

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