新课程下小学数学有效教学的优化策略研究

摘要

随着我国基础教育的改革不断的进行深化,我国的基础教育所呈现出来的效果也出现了很大的改进,但我国的小学数学教学与新课程的改革之间仍然存在着一定的距离,在小学数学的教学中依然存在着效率低下的情况,这种情况的出现在很大程度上对于小学数学的教学质量产生了影响,从而对于小学生的综合发展出现了一定的制约.在本文,我们将对新课程背景下小学数学的有效教学策略进行分析,从而得出相应的结论.