城镇化进程中优质教育资源均衡配置机制研究——以赣州为例

摘要

教育公平一直被视为是社会公平的基石。起点公平是教育公平的前提．过程公平是教育公平的条件和保证．结果公平是教育公平的目标。笔者通过文献查阅及对赣州部分中小学的抽样调研了解到．我国优质教育资源的配置尚存在较大的校际差异。本文试图从教育经费投入机制、优质教育资源共享机制、优质教育资源培育机制和社会宣传引导机制四个方面来阐述如何改进城镇化进程中优质教育资源的均衡配置机制。