提高数学课堂提问有效性策略探微

摘要

随着高中数学新课标的实施，教育改革的不断深入，高中数学课堂教学出现了百花齐放，百家争鸣的形势，各种课堂教学模式层出不穷，各种新的理念不断提出．从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态，但认真的品味之下却引申出令人深思的问题：这些新理念与新教学模式能否真正激发学生学习数学的兴趣，