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提高初中化学课堂提问有效性策略探微

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摘要

课堂提问是教师促进学生积极思考、反馈教学效果以及引导学生获得新知识的基本教学手段之一.从有效性的角度去解释课堂提问的方法,了解无效提问的特点,进而提出提高初中化学课堂提问有效性的策略.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第35期|68-69|共2页
作者
刘家才;
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作者单位

广西桂林市永福县百寿中学 541807;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
课堂提问; 有效性; 策略; 初中化学;

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