刍议物理探究教学中的有效理答行为

摘要

所谓理答，是学生在回答问题之后教师对其作出的反应和相应的处理。这种教师在教学过程中及时对学生的问题作出反馈的即时评价，是一种“有效课堂对话”的展现，不仅让学生在某一问题上能有所延伸和发展，对于课程本身而言也是一种深层次的研究。教师的理答，不仅为学生的学习创造了探究的环节，还建立了和谐的师生关系。笔者认为，教师要做到理答有效、高效，应做好以下工作。