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谈初中科学教学中的情境创设

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摘要

初中科学课堂教学要体现新课程理念,尊重学生的学习需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动学习.其效果的好坏除了取决于课堂教学设计外,还取决于教学情境的创设.基于此,着重研究初中科学教学情境创设对课堂教学的指导作用.

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来源
《中学教学参考》 |2016年第17期|103-104|共2页
作者
王美蓉;
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作者单位

浙江宁波市江北区新城外国语学校 315010;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
初中科学; 教学情境; 创设;

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