优化低段童话类课文教学的策略

摘要

童话是学生特别喜欢的一种文学样式。统编版低段语文教材选编了大量的童话类课文。教学童话类课文时,教师要遵循它的文体特征,根据学生的心理特点、认知能力采取有效的教学策略。在课堂上,教师要引导学生进行品读,感悟童话的语言特征;要创设情境,让学生把握童话的故事情节;要展开对话,让学生理解童话的深刻哲理。这样,才能有效提高学生的语文素养和人文素养。