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吴英;
江苏常州市武进区湖塘桥实验小学;
机译:19.2在一场重大灾难后如何练习作为儿童和青少年精神科医生:飓风玛丽亚飓风后波多黎各的案例
机译:对儿童游戏的干预:视频建模为表现出儿童游戏能力的儿童在相互的儿童游戏中产生积极的效果
机译:视觉学习作为对象识别来识别精神障碍儿童的图像
机译:中学儿童游戏游戏偏好:对儿童经验的案例研究扮演和批评科学相关的教育游戏
机译:Covid-19锁定期间儿童和青少年的游戏:父母在视频游戏和游戏障碍症状中的作用
机译:Ulrich Baader,儿童游戏和游戏歌曲,I。符腾堡州的社区调查,第46卷,第一部分,图宾根民间文学艺术协会,E。V. Schloss,图宾根,1979,345条。乌尔里希·巴德(Ulrich Baader),《儿童游戏和游戏之歌》,第二部分:《 Metalialien:儿童游戏的想法和支付押韵》,第46卷,第二部分,图宾根民俗协会E.V. Schloss,图宾根,1979年,373条。
机译:接触CCa治疗的游戏和甲板的儿童的概率风险评估
机译:问题和回应游戏,以学习作业
机译:用于建造儿童游戏室和包含相同内容的儿童游戏室的面板
机译:儿童游戏装置,尤其是使儿童能够通过游戏来可视地确认电能的产生
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