自主管理,赋能品创新体验

摘要

班级管理中需要有管理的内驱力,而学生的自主管理能力需要以教师的管理为先导,融合学生的管理优化,同时融入各种管理主题。 如学生要学会“做正直的人” “做学习达人” “有鲜明的价值观” “有生活自理能力”“有融入社会的愿景”,通过多元化的管理尝试,激励学生赢得各种能力,在成长的道路中,懂得善管理练本领,最终获得积极的学习品质和管理体验。