思维导图在提升初中生古诗词鉴赏能力方面的运用

摘要

20 世纪 60 年代初由英国著名心理学家教育学家托尼巴赞创造的思维导图法,在培养初中生古诗词鉴赏能力运用上是一种革命性的思维工具,对于提升学生的鉴赏能力具有很大的促进作用,并且思维导图法主要帮助教师和学生将知识之间串连起来,形成一个有用的知识体系,大脑机能得到充分有效地利用。 将思维导图引入初中古诗词鉴赏教学和能力培养,在一定程度上推翻了传统的单一化机械化的教学模式,调动了学生学习的积极性,以及自身古诗词鉴赏能力的提升。 因此,本文主要从目前初中古诗词鉴赏能力培养的现状、应用策略以及应用意义三个方面来阐述文章主旨,从而让初中生的古诗词鉴赏能力在初中语文课堂教学中得到有效提升。