体悟诗词,感受人生——如何培养初中生的古诗词阅读鉴赏能力

摘要

古诗词阅读鉴赏教学是初中语文教学中的重要组成部分,也是落实学生语文学科素养的关键途径。在传统的阅读鉴赏教学模式下,受到应试教学理念和模式的束缚,致使教学效果不佳,难以落实既定的教学目标。面对这一现状,应优化和改进阅读鉴赏教学,促使学生在古诗词阅读中深入理解古诗词内涵,感悟作者的情感。教师可以初中学生的古诗词阅读鉴赏教学为研究切入点,针对具体的阅读鉴赏教学现状进行分析,并提出行之有效的改进策略。