“双减”政策背景下提高初中语文古诗文教学有效性的对策

摘要

在当今双减政策背景下,初中语文教师在古诗文教学过程中应当进一步提高古诗文教学所具备的人文性,转变过往古诗文单一、枯燥的教学现象。 同时,语文教师还需要引导学生在完成古诗文学习之后对相关知识点进行灵活使用,激发学生参与到古诗文学习过程中的积极性和主动性。 在古诗文的教学过程中,语文教师还需要充分发挥诵读的作用,引导学生对文章进行学习体会。 本文在双减政策背景下,对提高初中语文古诗文教学的有效性策略进行分析探讨。