“双减”政策背景下提高初中语文教学有效性的对策

摘要

“双减”政策的核心是要减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担,即减轻学生学习负担和家长的负担,让学校教育进一步发挥其育人价值。笔者从提高日常教学效率、提高作业设计质量、正确看待评测三个方面着手,对进一步提高初中语文教学有效性试作分析,让学生“学得开心”“学有所得”“学为所用”。