刍议幼儿园体智能活动如何实现师幼互动

摘要

随着幼儿教育改革的不断深化,幼儿园日常工作的开展俨然已经面向“去小学化”,全面加强 3-6 岁儿童体质健康、心理健康、智力发育,以及培养独立自主的个性成为日常工作的中心,体智能活动的全面开展也由此进入到广大幼儿教师的视野。 其中,如何确保活动质量则成为最为棘手的问题,师幼互动恰恰是问题解决的最佳方案,值得每一位幼儿教师不断进行深入的探索与研究。