核心素养背景下高中英语读后续写中的语言丰富性策略

摘要

核心素养理念日渐深入人心背景下,各科教师都积极转变教学思维,对于学生的各项能力、各项品质更为关注,一定程度上加快了教育革新速度。 也正是这一过程中,英语教师在读后续写中融入了核心素养元素,除了要完成核心素养培养任务,也为提升续写语言丰富性不懈努力着。 基于此,我们将核心素养与续写语言放在一起研究,进一步阐述核心素养背景下高中英语读后续写中的语言丰富策略,为广大高中英语教师带去教学上的新思路、行动上的新措施。