基于科学素养的小学科学课堂教学策略

摘要

随着社会的进步和学生综合能力的不断提升,在小学阶段培养学生的科学素养十分重要。科学素养要求学生在课堂学习的过程中能够将分散、凌乱的科学知识有机整合,构建系统的知识体系,并通过实验探究等多种形式,了解更多的科学知识,提高自身热爱科学、积极探索的精神品质。本文阐述了我国小学科学教学的现状,探析基于科学素养的小学科学课堂教学策略。