幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养

摘要

幼年时期是幼儿培养能力、拓展思维、塑造品质的启蒙时期，对幼儿个体未来成长起着关键性运用。在幼儿园教学过程中，游戏是主要的教学模式，幼儿在游戏中可以保持探索欲和求知欲。教师应聚焦于如何引导幼儿进行自主游戏并促使幼儿在自主游戏中培养自身良好的学习品质等方面。基于幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养这个主题，本文开展一系列的相关研究分析。