信息革命背景下大学生自我调节学习模式在英语教学中的应用研究

摘要

信息革命背景下,英语专业学生的就业压力陡增,高校英语教育质量问题将越发受到关注。本研究基于自我调节学习理论,探究大学生自我调节学习的发展模式在英语课程教学中的应用与变革,寻求转变传统英语课堂的管理模式,促进学生实现积极的自我认知,形成良性的自我调节学习,实现学生智能发展和创新意识的形成,最终达到提升高校英语教学效果的作用。