信息化视野下小学科学趣味性教学的策略分析

摘要

随着新课改的不断深化,科学课程教学发生了显著的变化,不再处于以往被忽视的尴尬境地,逐渐被广大师生所重视。在信息化视野下,传统的小学科学教学方式已经无法适应时代的发展,需要教师从实际情况出发,结合学生的认知发展规律和丰富的信息化手段,开展生动有趣的教学活动,以此提高科学教学的有效性和趣味性,帮助学生形成科学的意识与正确认知世界的能力。