构建整本书阅读的有效策略

摘要

在小学阶段的语文教学中，阅读教学占有着较大的比重，对语文教学有着深远的影响。语文阅读教学在单篇的阅读教学模式没有及时地转变，小学语文阅读教学依然在单篇阅读的教学阴影下进行，整本书的阅读仍然需要广大的教育工作者进行推广和全面地开展，促使学生语文核心素养的提高，从整体上推动高效化的学习。整本书阅读是语文教学质量提升的手段，在实践教学应用中发挥良好的效果，是提升小学语文阅读能力的必然途径。