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孙宗毅;
山东省烟台开发区第四初级中学 山东 烟台 264000;
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机译:沟通不平等,加强对肥胖预防政策的支持:社会比较,年龄框架和情感的作用
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机译:情感上有能力的照顾:师生互动模式,教师对情感的信念以及孩子的情感能力之间的关系。
机译:老年患者对患者与医师生命周期沟通的态度和经验:对英国荷兰和比利时患者访谈的第二分析
机译:科洛尼亚玛雅人地区Fray Ignacio Barnoya混合学校的预防学龄儿童暴力和加强师生沟通的交流策略18。
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机译:加强师生互动的方法和系统
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
机译:基于情感的沟通监控
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