初中语文教科书的形象助读系统——关于插图功能及其利用探讨

摘要

以核心素养理念为背景下的初中语文教材设计中的插图部分已经成为设计重点,在培养学生学习热情、加深学生记忆、丰满其情感方面有着重要作用。本文从当前所使用的初中语文教材出发,对书中的插图部分进行了回顾总结,了解插图设计的大致情况确保分析的更为清晰透彻。同时也对当前插图教学的状态展开了调查,但结果显示这一工作的推进存在一些问题。因此,本文从设计和教学两方面出发,以学生的角度探寻插图教学的最好方法,积极的引导学生会读图、读懂图。