少教多学,提倡自主——浅谈如何凸显学生在政治课堂的主体地位

摘要

传统的教育方式以课堂教育为主要方式,以教师教学为主导,先教后学,是一种以教师、书本、课堂为中心的教学模式,这种教学关系曾经被视为教育、教学的金科玉律。而这一传统的模式显然忽略了学生的主体,极大的弱化了课堂教学的实效。笔者在高中政治教学中,倡导少教多学模式,彰显学生的自主性,凸显了学生的主体地位,优化了课堂教学的效果。