数学学科素养背景下高中数学有效教学研究

摘要

传统的高中数学教育主要是为了满足应试教育的需求，学生的数学素养、数学发散能力以及研究和创新能力没有得到足够的重视，因此，根据新课程改革的教学环境，这种过时的面向应试教育存在许多缺点。如今，主流教育学界主要培养学生的数学综合素养，并引导他们形成自主探索能力和实践技能，从而使数学成为一种能力和思维。