初中语文作文教学回归本真的有效策略

摘要

如何写出一篇质量上乘的好作文一直都深深困扰着初中生,影响着初中生语言能力的长远发展。为了初中生的身心健康与全面发展,语文教师应该突出写作活动的本质规律,显化写作技巧,促使初中生按照文学作品的创作规律有效展开谋篇布局、遣词造句等多种活动,循序渐进地提升初中生的写作能力。本文将从尊重学生的表达欲望,避免照搬现成材料;尊重学生的真实体会,避免拔高作文立意;尊重学生的写作需求,避免陷入应试泥沼三个角度分析初中语文作文教学回归本身的有效组织策略。