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李晓航;
长春市东师中信实验校;
小学低年级; 字理识字; 适用内容;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:学与教数字理论:S.R.的认知与教学研究坎贝尔和R.扎兹基斯(编辑)
机译:对早期干预提供者的健康识字理解:审查评论
机译:小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究
机译:失语症后写作:迈向具体的识字理论。
机译:经遗传信息交叉滞后研究:阅读成绩和小学低年级独立阅读之间的关联
机译:儿童语言发展的识字理论
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:数字理论转换处理器,数字理论转换处理方法和程序
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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